课程背景:
随着技术的发展,企业的竞争正发生着深刻的变革,人力资本研究表明,企业正在向向社会企业转变,所谓社会企业,即在整个商(shāng)业生态中能(néng)更积极快速的响应,敏捷调动企业内外部资源进行协作,是一个更开放的系统。在这种变化下,组织正在改进自己的劳动力管理(lǐ)方法、奖酬制度和职业模式,调整领导方式。
以工业化背景设计的人才培养与激励,在这种更扁平化,员工价值观更多(duō)元化的环境里,已渐渐失效。员工更需要有(yǒu)意义感,“自我感”的工作。从企业层面,“意义感”来自于企业文(wén)化塑造,“自我感”来自于岗位是否能(néng)把人当做“人“来管理(lǐ),看重人性,而不是”标准化的产品。
据著名的领导力研究咨询公司DDI发布的《2018领导力发展报告》,将员工的发展作為(wèi)绩效讨论的重要目标时,企业总體(tǐ)会有(yǒu)高产出。当讨论的内容有(yǒu)75%围绕着个人发展时(这一比例在中國(guó)仅為(wèi)10%),这些当事人的敬业度水平急剧上升。
因此,在这种变革下,对员工职业生涯给以关注,并以导师的角色给以指导帮助员工进行职业发展规划是管理(lǐ)者非常重要的任務(wù),同时也是為(wèi)企业向未来转变过程中培养优秀人才的必要途径。
本课程结合“优势理(lǐ)论”的发起者盖洛普公司,在大量咨询案例基础上打磨成形,旨在帮助企业管理(lǐ)者识别员工优势,进行高效的绩效面谈,提升员工职业状态,创造良好的學(xué)习文(wén)化。
课程信息:
开课时间:2019年9月21日 (周六) 9:00-17:00
课程对象:企业中、高层管理(lǐ)者,核心管理(lǐ)团队,人力资源管理(lǐ)者
上课地点:南山(shān)區(qū)科(kē)技园桑达科(kē)技大厦
培训费用(yòng):2019菁英學(xué)员免费,特惠价199元(因个人原因不能(néng)参加的不退费)
课程收益:
帮助管理(lǐ)者學(xué)习专业的测评工具,解读优势报告
帮助管理(lǐ)者识别员工的优势,进行职业晋级辅导
帮助管理(lǐ)者通过团队人员优势的识别,进行高效团队协作与管理(lǐ)
帮助管理(lǐ)者掌握与员工进行绩效面谈的方式;提升员工的职业驱动力
课程大纲:
第一讲:企业人才培养之职业发展管理(lǐ)策略
1. 中年员工职业定位管理(lǐ)
定位期员工的特点
澄清定位期员工职业发展中的困惑
什么是理(lǐ)想?
什么是兴趣?
什么是好的选择?
清晰职业价值观
什么是职业价值观?
价值观与选择
帮助员工定位工具:三点一線(xiàn)
2. 员工岗位适配管理(lǐ)
案例分(fēn)析:如何平衡“理(lǐ)想”与“现实”?
a总是抱怨挑活儿干
b工作很(hěn)努力却常常没效果
c受不了批评说走就走
常见问题分(fēn)析——人职匹配中的几大问题
职场关系错位:家庭,职场不區(qū)分(fēn),容易玻璃心
能(néng)力和需求错位:需求清晰而能(néng)力不支持,容易眼高手低
自我需求不清晰:面对职场选择觉得处处都是机会,容易反复跳槽
岗位要求不清晰:不知道如何达到公司要求,越努力越受打击,容易流失
能(néng)力优势不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長(cháng)感,容易职业倦怠
岗位回馈不清晰:只看眼前利益,给多(duō)少钱干多(duō)少活,容易抱怨工作
内外职业生涯不管理(lǐ):等着公司给资源,抱怨没成長(cháng),消极怠工
解决方案:
导入:人职匹配模型
人职匹配的3Q4S解决方案
练习:
人才发展面谈手卡工具包
人才发展面谈一对一练习
3. 如何帮助员工做好平衡?
帮助员工梳理(lǐ)目标和资源:漏斗提问
平衡工具:生命平衡轮
第二讲:企业人才培养之能(néng)力辅导策略
1. 能(néng)力与企业要求相匹配
企业要求四象限
2. 确定能(néng)力提升方向
什么是能(néng)力?
能(néng)力三核的定义:知识、技能(néng)、才干
能(néng)力三核间的关系
不同阶段的能(néng)力培养目标
职业能(néng)力发展的三阶段
可(kě)迁移能(néng)力的培养
职业品牌的建立
3. 如何指导员工制定能(néng)力提升计划
能(néng)力管理(lǐ)模型之能(néng)力四象限:优势區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū) 盲區(qū)
能(néng)力管理(lǐ)四象限策略:
优势區(qū)分(fēn)析:如何在工作中保持久的的成就感
退路區(qū)分(fēn)析:如何在工作中保持持久的安全感
提升區(qū)分(fēn)析:如何在工作中保持持久的成長(cháng)感
盲區(qū)分(fēn)析:如何在工作中规避痛苦感
第三讲:企业人才培养之员工优势识别与赋能(néng)
1. 优势的定义
什么是优势,a优势=才干*投入
优势发展观:发挥优势对个人发展的积极价值
优势运用(yòng)的五大原则
优势探索的”SIGN“法
2. 员工优势的识别
PIE模型——三个维度看才干
34项才干特质分(fēn)析
案例分(fēn)析:不同才干主题的客户经理(lǐ)在与客户面谈时的表现及注意要点
3. 优势分(fēn)类——四大领域
执行力主题
影响力主题
关系建立主题
战略主题
4. 如何激发及精进优势?
创造激发优势的环境
“有(yǒu)意识运用(yòng)”的三阶段
管理(lǐ)弱势四象限
互动:优势在团队合作中的应用(yòng)
第四讲:企业人才培养之中年员工状态管理(lǐ)
1. 绩效=情绪*能(néng)力
常见的职场情绪有(yǒu)哪些?
失落、焦虑、倦怠状态的职场表现与识别
2. 状态管理(lǐ)策略
三种常见的职业情绪的原因
失落的三种管理(lǐ)策略
焦虑的三种管理(lǐ)策略
倦怠的三种管理(lǐ)策略
课程总结与回顾
分(fēn)享嘉宾:
![邓雨薇《战略人力资源管理(lǐ)与创新(xīn)》菁英管理(lǐ)课 管理(lǐ)系列](/zb_users/upload/2021/11/20211119164950_67208.jpg)
![邓雨薇《战略人力资源管理(lǐ)与创新(xīn)》菁英管理(lǐ)课 管理(lǐ)系列](/zb_users/upload/2021/11/20211119164955_63834.jpg)
![邓雨薇《战略人力资源管理(lǐ)与创新(xīn)》菁英管理(lǐ)课 管理(lǐ)系列](/zb_users/upload/2021/11/20211119164955_84994.jpg)
往期回顾:
![邓雨薇《战略人力资源管理(lǐ)与创新(xīn)》菁英管理(lǐ)课 管理(lǐ)系列](static/picture/20211119164955_57411.jpg)
张城玮老师主讲:《目标与计划管理(lǐ)》
![邓雨薇《战略人力资源管理(lǐ)与创新(xīn)》菁英管理(lǐ)课 管理(lǐ)系列](static/picture/20211119164955_43391.jpg)
胡建华老师主讲:《时间管理(lǐ)和任務(wù)管理(lǐ)》
![邓雨薇《战略人力资源管理(lǐ)与创新(xīn)》菁英管理(lǐ)课 管理(lǐ)系列](/zb_users/upload/2021/11/20211119164955_90146.jpg)
李世源老师主讲:《管理(lǐ)心理(lǐ)學(xué)》
![邓雨薇《战略人力资源管理(lǐ)与创新(xīn)》菁英管理(lǐ)课 管理(lǐ)系列](static/picture/20211119164955_28393.jpg)
白瑛老师主讲:《演说拼图-用(yòng)讲演赢世界》
![邓雨薇《战略人力资源管理(lǐ)与创新(xīn)》菁英管理(lǐ)课 管理(lǐ)系列](/zb_users/upload/2021/11/20211119164955_20499.jpg)
贺君宏老师主讲:《DISC性格分(fēn)析与沟通》
关于我们
HR同學(xué)汇--深圳市旭源管理(lǐ)咨询有(yǒu)限公司
专注于企业管理(lǐ)人才培养,致力于管理(lǐ)者技能(néng)提升
美國(guó)项目管理(lǐ)协会(PMI)注册教育机构
深圳市职业教育和职业培训协会会员单位
深圳市人力资源开发研究会会员单位
200场HR活动交流、2万人次管理(lǐ)人才學(xué)习分(fēn)享
主要业務(wù):人力资源管理(lǐ)师、劳动关系协调师、项目管理(lǐ)PMP认证;企业内训定制、创新(xīn)云课堂系列沙龙、TTT实战训练营、人力资源大讲堂系列公开课