方案背景分(fēn)析

（一）市场人才现状

科(kē)技是第一生产力，人力资源是第一资源。

随着市场人才竞争的加刷，越来越多(duō)的企业在招聘、培养应届毕业生上下足了功夫。应届大學(xué)生作為(wèi)新(xīn)生血液，是企业人才的重要后备军，是企业稳步发展的重要保障。由于新(xīn)入职应届大學(xué)生角色定位的不明确性和不适应性，导致新(xīn)入职应届生不能(néng)很(hěn)快进入工作状态，不符合企业用(yòng)人的真正需要。

从企业的角度，入职培养是企业树立形象，提高新(xīn)员工归属感和认同感，发现和开发新(xīn)员工潜力，适应企业文(wén)化，从知识型“准人才”转变成真正的实用(yòng)型人才的过程。

从大學(xué)生方面来看，最需要的是了解企业，顺利进入工作角色，树立正确的职业态度和专业精神，以积极的心态融入到新(xīn)的群體(tǐ)中去，為(wèi)未来职业发展打下坚实的基础。

由此可(kě)见，如何用(yòng)“恰当的方式”将他(tā)们打造成為(wèi)企业所需要的“恰当的人”是企业与學(xué)生实现“双赢”的关键。

（二）应届毕业生现状

应届大學(xué)毕业生入职培训（graduate orientation），又(yòu)称应届大學(xué)毕业生岗前培训、职前教育、入司教育，是一个企业所录用(yòng)的大學(xué)生从校园人转变成為(wèi)职业人再到企业人的过程，是员工从學(xué)校的成员融入到社会的过程，毕业生逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划或者继续发展自己的职业生涯、定位自己的角色、发挥自己的才能(néng)。成功的应届大學(xué)生入职培训，可(kě)使毕业生们快速适应工作，减少工作错误；可(kě)呈现清晰的职位及组织对个人的期望，帮助毕业生更快地胜任本职工作；可(kě)帮助毕业生们建立良好的人际关系，逐渐被一定的团體(tǐ)接纳，增强毕业生的团队意识与合作精神；可(kě)為(wèi)企业招聘、甄选和录用(yòng)、职业生涯管理(lǐ)等提供信息反馈。

（三）应届毕业生培训现状

目前，我國(guó)企业的应届大學(xué)生入职培养方案没有(yǒu)统一的参照蓝本，各个企业依据自身的条件不同而开展入职培训。根据我们近8年来对2000+中大型企业提供入职培训开展情况的调查数据显示， 95%都不同程度的开展了入职培训工作。培训时间長(cháng)短依公司情况各有(yǒu)不一，大量培训时间过短节奏过快，使他(tā)们机械、被动的接受，达不到良好的效果。根据我们培训调查的结果反映，超过半数的新(xīn)员工在入职培训后认為(wèi)收获不大，缺乏科(kē)學(xué)规划的入职培训给新(xīn)员工留下了不好的印象。

对于大學(xué)毕业生，企业在培训上往往缺乏针对性，将他(tā)们与“有(yǒu)工作经验的新(xīn)员工”混淆视之。根据我们以往20000+天培训的数据报告，我们设计了这套通用(yòng)化的新(xīn)员工入职培训方案，旨在為(wèi)众多(duō)企业提供参考，减少在新(xīn)员工培训的投入和探索。

（四）应届毕业生特质

根据我们大量的访谈调研，很(hěn)多(duō)企业对于应届毕业生的了解不够深入，对于应届毕业生的能(néng)力和期望值过大，致使在新(xīn)员工培训的整个过程中课程设置过于理(lǐ)想化，导致新(xīn)员工在培训结束后不能(néng)直接上岗，现将应届毕业生的特质总结如下：

方案设计思路

新(xīn)员工快速了解公司，适应公司文(wén)化，尽快融入工作岗位。主要分(fēn)為(wèi)三个阶段过程：

1、相识

——个人之间的融合，以实现从院校人到企业人的转变為(wèi)设计主線(xiàn)，加速院校人向企业人转变的进，让新(xīn)员工快速调整心态，顺利渡过转型期。

二、相知

——快速融入团队，增进相互了解和沟通。让每位新(xīn)员工亲身感受到集體(tǐ)的力量，从而增进新(xīn)员工的相互了解，找到归属感。

三、相融

——企业文(wén)化的融合，紧密结合建设公司企业文(wén)化。选择适合企业文(wén)化及现状的项目，设计回顾点，深刻體(tǐ)验到企业文(wén)化。

方案内容规划

（一）新(xīn)员工培训目标

（二）培训课题设置

（三）详细课程配置

更多(duō)详情及方案报价请和我们联系

联系人：张腾木(mù)老师

電(diàn)话：0755-36978757、18126409527